[ANSOL-geral] Re: [Ansol-socios] O "puto" do Linux
rafael.antonio sapo.pt
rafael.antonio sapo.pt
Quarta-Feira, 13 de Março de 2013 - 10:29:26 WET
"O principal inconveniente deste tipo de eventos é que obriga as pessoas a
usar dias de férias para conseguir ir a uma escola no horário de
funcionamento da mesma porque coisas ao fim-de-semana e opcionais tendem a
não ter grande adesão junto desse público."
Pois amigos este podia ser um tema para encontrar os grandes objectivos da
ANSOL. Já o defendi há alguns anos atrás e continuo a acreditar que em vez
de uma elite dedicada as questões muito técnicas se deveria enveredar por
uma massificação para divulgar o uso do software livre.
Isto pode merecer alguma controversia mas basta olhar para trás e
pereceber os projectos falhados como o "MAGALHÃES".
Rafael António
Quoting Manuel Silva <msilva portolinux.net>:
>
> Olá Nuno!
>
> Às duas por três vou falar a escolas (tipicamente secundárias)
> acerca de software livre, Linux e comunidades. Não entro em detalhes
> filosóficos, falo no sentido prático da coisa: do poderem instalar
> em vários computadores, do poderem copiar para amigos e familiares
> e, claro, das comunidades em torno do software livre (por razões
> óbvias, há uma maior predominância em torno do Porto Linux, já faço
> parte da sua fundação).
> Curiosamente a última vez que o fiz foi precisamente em
> Guimarães, há cerca de um ano, na Escola Francisco de Hollanda. Foi
> muito bom e tive pena ter sido tão pouco tempo porque a malta
> demonstrou interesse.
>
> O principal inconveniente deste tipo de eventos é que obriga as
> pessoas a usar dias de férias para conseguir ir a uma escola no
> horário de funcionamento da mesma porque coisas ao fim-de-semana e
> opcionais tendem a não ter grande adesão junto desse público.
>
> Abraços,
>
> Manuel
> No dia 12 de Mar de 2013 20:36, "Nuno Castro"
> <nuno.al.castro gmail.com> escreveu:
>>
>> Pessoal,
>>
>> Já venho a pensar nisto desde há algum tempo. A minha mãe é
>> professora no ensino primário e tem um aluno que utiliza o Caixa
>> Mágica. O miúdo adora aquilo e está sempre a fazer perguntas sobre
>> o software. Vejo como um raio de luz. Eu nunca falei com ele
>> pessoalmente, no entanto. Mas isso desperta-me uma ideia. Não creio
>> que seja o único a pensar nisso.
>>
>> Tendo em conta as "particularidades" proprietárias do projecto
>> Magalhães (contratos com a Microsoft), gosto de pensar que um
>> exemplo como este seria um bom ponto de partida para recuperar (ou
>> iniciar) o impulso do software livre e da literacia tecnológica
>> entre as gerações mais jovens. É verdade que os equipamentos
>> disponibilizados aos alunos do ensino primário tiveram o CM
>> pré-instalado, mas isso passou ao lado deles e dos próprios
>> professores. Vamos ver o panorama geral: a verdade é que a (larga)
>> maioria dos professores do ensino primário (quem for de zonas menos
>> "urbanizadas" do país sabe do que eu estou a falar) não são pessoas
>> que tenham facilidade em lidar com as tecnologias da informação. E
>> se há uma grande monopolização de ferramentas proprietárias, estes
>> são os alvos mais vulneráveis ao mercantilismo tencológico,
>> principalmente porque olham com muita insegurança para o
>> computador, que infelizmente continua a ser um elemento
>> completamente estranho na vida de imensa gente. E se o computador é
>> estranho, quanto mais os movimentos das liberdades digitais e
>> tecnológicas.
>>
>> A própria estrutura administrativa do ensino não utiliza
>> software livre. O pequenos cosmos da escola da minha mãe (e lamento
>> acrescentar que é provavelmente a única escola pública no concelho
>> de Guimarães que não tem acesso ao saneamento público - é a este
>> nível que o país real está) é uma prova disso. Ainda hoje estive a
>> ajudar os professores desse estabelecimento a ligarem-se
>> remotamente ao servidor central administrativo, tarefa que só podem
>> desempenhar com a "internet azul" (vide Internet Explorer). O
>> servidor corre uma versão do Windows Server 2008, que entra em
>> conflito com o controlo ActiveX disponível no IE8, o único que que
>> pode ser instalado no WinXP. Sem querer entrar em mais pormenores,
>> fica mais do que evidente que esta comunidade escolar é vítima das
>> políticas mercantilistas da MS, fica presa ao serviço de uma
>> empresa local (nunda.net[1]) das que são da pior espécie (aquelas
>> que não investigam, não inovam e só pensam no lucro rápido -
>> infelizmente o caso comum para uma empresa local), refém da falta
>> de informação concreta sobre as alternativas exigentes.
>>
>> Para além da necessidade imperativa, emergente de alargarmos a
>> nossa acção aos meios locais concretos, que fica patente neste
>> pequeno caso que descrevo, a figura do miúdo que usa o CM surge
>> como a solução possível. Quantos miúdos assim há no país? Será que
>> não terão, nas vossas famílias, casos semelhantes ao meu? O nosso
>> activismo tem de passar pela educação dos mais novos e pela
>> captação destes pequenos entusiastas.
>>
>> Imaginem a força que representa, para alguém que não conhece
>> ou não está ambientado com as tecnologias da informação, ver ou ter
>> uma criança a poder mostrar-lhes como utilizar!
>>
>> Pessoalmente, vou organizar uma iniciativa local em que
>> pretendo dar aos miúdos o papel de professores, para lhes ensinarem
>> a "brincar" com o Linux. Fica aqui a promessa desse evento. Gostava
>> de trazer este tema do envolvimento infantil no software livre à
>> discussão no nosso meio. Por isso descrevi este cenário.
>>
>> Espero ter-vos inspirado para acções semelhantes!
>>
>> Um abraço a todos os entusiastas da Liberdade, miúdos e
>> graúdos! Desculpem não ter empregue o termo GNU\Linux. Foi apenas
>> por parcimónia.
>>
>>
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